第九篇《习近平总书记给我们讲述“浙江精神”》概述：习近平同志担任浙江省委书记期间，多次给浙江高校学生作形势政策报告。2006年9月27日，习近平同志在浙江大学紫金港校区剧场，为在杭高校千余名大学生作了题为《继承文化传统 弘扬浙江精神》的形势政策报告。习近平同志结合群星璀璨的浙江历史文化名人的故事，生动讲述了浙江悠久深厚的文化传统，深刻阐释了融合历史文化、革命文化和现代文化的“浙江精神”，举例分析了浙江人善于“闯”、勇于“试”、敢于“冒”的文化渊源，赞扬了浙江人和美与共的情怀、和衷共济的情志、和悦自适的情操，强调了源远流长的浙江文化是中华文明的重要组成部分。习近平同志勉励同学们继承发扬中华民族优秀的历史文化传统，学习浙江精神、感悟浙江精神、实践浙江精神、弘扬浙江精神，做浙江精神的继承者和创造者，干在实处，走在前列。
采访对象：张栋梁，男，1984年2月生，浙江嘉兴人，浙江大学电子商务专业2006级硕士生，现任浙江大学纪律检查委员会办公室综合室主任，校团委兼职副书记。
采访日期：2018年12月20日
采访组：张栋梁同志，您好！2006年9月27日，习近平同志在浙江大学给大学生作了题为《继承文化传统 弘扬浙江精神》的形势政策报告。您能否为我们回忆一下当时的场景?
张栋梁：2006年9月，当时我刚进入浙江大学电子商务专业攻读硕士学位。入学不久，我作为学生党员代表聆听了时任浙江省委书记习近平在浙江大学紫金港校区剧场专门为大学生作的形势政策报告，报告题目是《继承文化传统 弘扬浙江精神》。报告会规模很大，千余名同学坐满了整个剧场。听报告的同学既有来自浙大各个院系的党员代表和学生骨干，也有在杭其他高校的学生代表。习近平总书记在报告中结合群星璀璨的浙江历史文化名人的故事，讲述了浙江多元的文化传统；结合浙江发展史上的经典事例，讲述了“浙江精神”的文化特点；分析了“浙商”的特点，阐述了“浙江经济”与“浙江人经济”的内涵；对青年大学生的成长成才提出了建议和希望。整场报告历时两个多小时，习近平总书记旁征博引，典故信手拈来，还不时与我们互动，现场气氛十分活跃。他沉稳平和的声音、渊博的学识、儒雅的气质和极强的亲和力，至今历历在目。我感觉习近平总书记真是一个传道授业解惑的好导师，举例子、摆事实、讲道理，娓娓道来，引人入胜。
采访组：听说习近平同志在报告一开场就讲了一个非常有趣的故事，能否与我们分享一下?
张栋梁：这个有趣的故事，讲的是当年毛主席乘专列途经河南南阳，南阳地委书记上火车向主席汇报地方情况。当毛主席问他有关南阳的历史和时事时，那位书记都答不上来。最后，毛主席问他个人的年龄，那位书记答上来了。于是，毛主席风趣地说：“你不知今不知古，只知自己五十五。”习近平总书记接着问我们，当别人问你们“浙江怎么样”时，你们怎么回答？这一问，立刻引发了我的思考。习近平总书记可能是想告诉我们，并不是当上了干部才需要了解当地的各种情况，即使作为一个普通的求学者，因为有过在浙江上学的经历，或许将来还要在浙江创业和生活，对浙江的文化传统一定要有所了解。
采访组：习近平同志是如何向同学们介绍浙江的文化传统的?
张栋梁：习近平总书记从浙江深厚的文化传统和浙江人的文化基因之间的关系出发，作了详尽阐释，特别强调了浙江文化的多元特质。他说，浙江是中华文明的发祥地之一，浙江文化在中国历史进程中处于重要地位。通习近平总书记的介绍，我才知道，除了大家熟知的河姆渡文化、马家浜文化，其实还有距今5000年左右的良渚文化，距今8000—7000年的跨湖桥文化，可见浙江文化的起源之早。在浙江悠远的文化发展历程中，涌现出了各个领域的领军人物。习近平总书记从东汉的王充说起，谈到了王羲之、骆宾王、沈括、宗泽、王冕、宋濂、于谦、王守仁、全祖望以及近现代的蔡元培、章太炎、王国维、鲁迅、茅盾等浙江籍文化名人，涵盖了政治、军事、科技、哲学、史学、文学、古文字学、艺术、教育等各个领域。作为一个地道的浙江人，有些人物我之前并不知道他们是浙江籍的，听着习近平总书记娓娓道来，我惊叹浙江原来有着如此深厚的历史文化底蕴，更为习近平总书记的广博学识所折服。习近平总书记告诉我们，浙江文化融汇了历史文化、革命文化与现代文化。他特别强调，浙江是中国共产党的诞生地之一，当年我们党的诞生和党领导的中国革命的航船，正是从嘉兴南湖起航，才创建了彪炳千秋的伟业。我本人就是浙江嘉兴人，习近平总书记在报告中提到南湖的红船时，我感到特别的亲切和自豪。
采访组：浙江是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要萌发地、实践地。作为一名浙江人，能否分享一下您对习近平同志治理浙江时的重要思想的认识?
张栋梁：我是个地道的浙江人，生于浙江，长于浙江，学于浙江，工作也在浙江，对浙江这些年的发展变化有着切身的体会。习近平总书记在浙江工作时，总结了浙江“八个方面优势”, 推出了“八个方面举措”,形成了指导浙江发展的“八八战略”。浙江人民出版社出版的《之江新语》一书，集中体现了习近平总书记在浙江工作时的重要思想和主张。《之江新语》这本书语言简洁，观点深刻，文风朴实，我非常爱看。每次读这本书时，我都感觉像是在与习近平总书记面对面聊天，尤其是对习近平总书记的“两座山”“两只鸟”和“两个干”理论的有关阐述印象深刻。第一，“两座山”论。2005年8月，习近平总书记在浙江安吉县余村调研时提出“绿水青山就是金山银山”的著名论断。习近平总书记在《从“两座山”看生态环境》一文中，从认识论的角度对“两座山”之间的关系进行了阐释。今日的余村，作为习近平生态文明思想的模范实践区，走出了一条环境保护与经济发展相得益彰的乡村振兴之路，已成为闻名全国的美丽乡村。第二，“两只鸟”论。习近平总书记在《从“两只鸟”看结构调整》一文中，提出必须推进浙江经济结构的战略性调整和增长方式的根本性改变，并将之生动地概括为养好“两只鸟”,一 个是“凤凰涅槃”,一个是“腾笼换鸟”。前者讲产业质量提升，变制造为创造，变贴牌为创牌。后者讲产业结构调整，要培育和引进吃得少、产蛋多、飞得高的“俊鸟”。在习近平总书记“两只鸟”论的指引下，今日的浙江正在成为创新的沃土，创业的热土，创造的乐土。第三，“两个干”论。习近平总书记在《要“干事”,更要“干净”》 一文中，生动论述了领导干部要干干净净地做人，踏踏实实地做事，时刻注重自重、自省、自警、自励，真正做到为民、务实、清廉。作为一名纪检战线的干部，我深刻体会到习近平总书记这一论述的重要内涵，这是我们开展干部教育的必修课。最让我精神上“补钙加油”的，是习近平总书记提出的“红船精神”。作为一名嘉兴人，我从小听着红船的故事长大，但之前从来没有提升到精神层面来认识。2005年6月21日，习近平总书记在《光明日报》发表文章《弘扬“红船精神”走在时代前列》,首次提出“红船精神”,并将之阐释为开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神。通过学习习近平总书记关于“红船精神”的重要论述，我更加深刻地认识到红船是中国革命源头的象征，是我们党梦想起航的地方，“红船精神”是中国革命精神之源，集中体现了中国共产党的初心使命。作为一名共产党员，我越来越为家乡的红船骄傲，越来越为“红船精神”自豪，越来越增强了传承 “红船精神”的责任感和使命感。
习近平同志指出，奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。于当代青年来说，有责任有担当，青春才会闪光。
本期青年朗读《习近平与大学生朋友们》第八卷结束，感谢您的收听，我们下期再会。
